Aprendizajes en unidad sobre: Tareas gramaticales: reflexión y prácticas en un enfoque comunicativo experiencial.

Grámatica es un tema árido tanto para enseñar (porque considero que nosotros mismos aprendimos gramática con un modelo tradicional de enseñanza: el docente explicaba y uno hacía en el libro unos cuantos ejercicios para ver si había entendido bien las normas y uno como docente tiende a replicar su propio estilo de aprendizaje y las prácticas con las que logró su conocimiento; hacer algo diferente es retador) y para el aprendizaje (es un tema abstracto y con el que pueden haber muchas diferencias al comparar la gramática de la lengua nativa con la de segunda enseñanza, es difícil estar todo el tiempo conciente de estar normas para aplicarlas al hablar y escribir) Me gusta el enfoque de esta unidad, pues me ayudó a pensar en formas no tradicionales de cómo enseñar gramática a los y las estudiantes, pues el grupo debe dominar el idioma para que pueda expresarse con claridad.