Aprendizajes en unidad sobre: ¿Cómo hacer que los estudiantes se impliquen en las tareas de interacción oral?

En términos generales, esta última unidad hace un llamado a ser empático con los estudiantes (tomar en consideración cómo se sienten los que más les cuesta cuando les pedimos que participen de manera oral), a tomar conciencia de la importancia de tener el control sobre la manera en la que se organiza físicamente el aula: la posición de los escritorios y cómo se sientan los estudiantes. Esto último es de gran transcendencia, pues uno puede lograr que estudiantes más adelantados ayuden a los que están un poco rezagados en su aprendizaje y para que trabajen más en grupos, pues el aprendizaje es una construcción de conocimientos gracias a la interacción